题目内容

运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()。
A事件的发生具有偶然性
B培训双方的面谈可能占用很长时间
C对访谈者谈话技巧要求较高
D员工不一定真实反映个人发展计划

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()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
A心态原则
B因材施教原则
C兴趣原则
D理论联系实际原则

柯克帕特里克的培训评估模型从()层次分别进行评估。
A行为评估
B反应评估
C学习评估
D结果评估

()是通过考察员工目前的绩效与组织目标的理想绩效之间存在的差距，然后分析存在绩效差距的原因：是不能做还是不想做，还要进一步分析知识、能力和行为改善方面存在的差距的程度，最后确定培训的具体选择。
A观察分析法
B问卷调查法
C绩效分析法
D员工个人培训需求分析法

美国的培训专家()曾提出划分培训成果四个基本层级的框架体系。
A加涅
B凯里
C肯普
D柯克帕特里克