题目内容

()将课程实施策略分为三种:从上至下,从下至上,从中间向上。

A. 布鲁纳
B. 麦克尼尔
C. 劳克斯
D. 威尔逊

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三种不同的课程实施观分别是忠实观、互动调适观和()。

A. 真实观
B. 生成观
C. 动态观
D. 形成观

我国新课程结构调整的原则是综合性、均衡性和()。

A. 整合性
B. 顺序性
C. 选择性
D. 连续性

课程的纵向结构指的是对课程要素先后次序的安排,是之实现课程结构的顺序性和()。

A. 个别性
B. 整合性
C. 整体性
D. 连续性

()是使分化了的教育系统的各要素及其各方面形成有机联系,成为整体的过程。

A. 课程改革
B. 课程组织
C. 课程整合
D. 课程设计