题目内容

西欧中世纪的学前教育是按照儿童所处的社会地位不同而实施不同的教育，（）是它们的共同特点。

A. 神学性
B. 等级性
C. 平等性
D. 创造性

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法国政府通过对托儿所的（），实现了托儿所由慈善救济事业转变为国民教育事业。

A. 行政管理
B. 财政资助
C. 师资培养
D. 设施检查

中世纪的西欧受基督教会和封建主贵族的双重统治，封建贵族独占世俗教育的特权，并将学前教育按等级分为两类，其中专为王公贵族的儿童实施的是（）。

夸美纽斯1632年出版的（）成为近代资产阶级教育理论的奠基之作。

在西方教育史上，（）第一次为六岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲。