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2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行) 》在课程管理方面的改革目标是( )(0.3)

A. 设置综合课程
B. 转变学生学习方式
C. 体现课程结构的均衡性和选择性
D. 形成国家、地方、学校三级课程体系

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陶行知先生指出“先生的责任不在于教,而在教学重学”,“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一行动所体现的教学理念是( )(0.3)

A. 教学合一
B. 言行合一
C. 学做合一
D. 教做合一

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于( )(0.3)

A. 系统的知识传授
B. 因材施教
C. 发挥教师主导作用
D. 教学管理

人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意( )(0.3)

A. 学生自主
B. 教师主导
C. 教学相关
D. 因材施教

面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有( )(0.3)

A. 公共性
B. 民主性
C. 免费性
D. 强制性