教师职业幸福实现路径包括( )①树立高尚的职业理想;②认识职业意义和提升道德水平;③参加校外培训获取经济利益;④具有高超的教育能力;⑤具备审美的素养;⑥形成良好的知识结构。
A. ②③④⑤⑥
B. ①②③④⑥
C. ①③④⑤⑥
D. ①②④⑤⑥
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以下属于实践性知识取向模式的代表人物的是()
A. 舒尔曼
B. 林崇德
C. 杜威
D. 艾尔贝兹
在19世纪末期,美国各州教师资格考试和教师聘任考试中,考试内容中95%是学科知识,仅有5%是教师如何教和如何管理学生的知识。这说明当时主要的教师专业知识取向模式是()
A. 学科知识取向模式
B. 教育教学知识取向模式
C. 学科教学知识取向模式
D. 实践性知识取向模式
不属于将教师专业知识划分为本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识四种类型的学者是()
A. 林崇德
B. 申继亮
C. 辛涛
D. 舒尔曼
在教学中,教师通过不断的反思,而逐渐形成的知识是()
A. 学科知识
B. 实践性知识
C. 教育教学知识
D. 普通文化知识
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