题目内容

根据弗洛伊德观点，个体自我意识的发展经历从生理自我到（）再到心理自我的过程。

A. 现实自我
B. 理想自我
C. 本能自我
D. 社会自我

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具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的（）。

A. 心理规律
B. 运动规律
C. 过程及特点
D. 影响因素

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是:

A. 本能
B. 学习
C. 模仿
D. 技能

认知结构学习论的提出者是:

A. 布鲁纳
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 加涅

教师对表现好的学生实施奖励，这属于:

A. 正强化
B. 负强化
C. 直接强化
D. 间接强化