题目内容

数学规则的学习方式--下位学习中的推理是以( )为主。

A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 类比推理
D. 或然推理

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在笔直道路一旁等距离植树(两端都栽),其数学模型是( )。

A. 棵树=间隔数-1
B. 棵树=间隔数
C. 棵树=间隔数+1
D. 棵树=间隔数+2

在“公倍数”的教学中,主要渗透的数学思想是( )。

A. 交集思想
B. 并集思想
C. 补集思想
D. 差集思想

数学广角“找次品”课例中主要渗透的数学思想是( )。

A. 集合思想
B. 对应思想
C. 数形结合思想
D. 优化思想

环形路上等距离植树与直路一旁等距离植树的( )情形,数学模型相同。

A. 两端都栽
B. 只栽一端
C. 两端都不栽
D. 以上都不对