马克思在分析工作日问题时指出,工作日是一个不变量。( )
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马克思在分析决定剩余价值量的三个规律问题时,假定劳动力的价值是一个已知的不变的量。( )
A. 对
B. 错
货币转化为资本的前提条件就一个,那就是劳动力成为商品。( )
A. 对
B. 错
（）的作用是委婉、巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾，因势利导，使幼儿愉快自觉地接受规劝。
A. 导入语
B. 讲解语
C. 疏导语
D. 过渡语
幼儿的思维方式是以()为主，他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响，需要借助形象来认识事物。
A. 抽象思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 发散思维
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