题目内容

美国ACRL《高等教育信息素养能力标准》规定的标准包括:

A. 能决定所需要的信息种类和程度
B. 能有效而又高效地获取所需要的信息
C. 能评判性地评价信息及其来源,并能把所遴选出的信息与原有的知识背景和评价系统结合起来
D. 能有效地利用信息达到某一特定的目的
E. 懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社会问题,并能在获取和使用信息中遵守公德和法律

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美国ACRL《高等教育信息素养框架》所列出的信息素养要素包括:

A. 权威的构建性与情境性
B. 信息创建的过程性
C. 信息的价值属性
D. 探究式研究
E. 对话式学术研究
F. 战略探索式检索

2021年教育部印发的《高等学校数字校园建设规范(试行)》中,对信息素养评价提出的要求包括:

A. 信息意识
B. 信息知识
C. 信息应用能力
D. 信息伦理与安全

按照《高等学校数字校园建设规范(试行)》文件要求,大学生应该了解和掌握的信息知识包括:

A. 信息科学与技术的相关概念与基本理论知识
B. 当前信息技术的发展进程、应用现状及发展趋势
C. 信息安全和信息产权的基础知识
D. 学科领域中信息化教学、学习、科研等相关设备、系统、软件的使用方法
E. 寻求信息专家(如图书馆员、信息化技术支持人员等)指导的渠道

按照《高等学校数字校园建设规范(试行)》文件要求,大学生应具备的信息伦理与安全素养包括:

A. 尊重知识,崇尚创新,认同信息劳动的价值
B. 不浏览和传播虚假消息和有害信息
C. 尊重和保护知识产权,遵守学术规范,杜绝学术不端
D. 注意保护个人和他人隐私信息
E. 掌握信息安全技能,防范计算机病毒和黑客等攻击
F. 对重要信息数据进行定期备份

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