儿童游戏的前提和基础是（ ）
A. 基本生存的需要和安全需要的满足
B. 自我实现需要满足
C. 身体活动需要满足
D. 社会交往需要满足
把游戏的发展划分为三种类型或水平：练习性、象征性、规则性游戏的心理学家是（ ）
A. 皮亚杰
B. 伯莱茵
C. 弗洛伊德
D. 维果斯基
儿童在游戏中可以获得影响力与控制环境的能力，建立起对自己的自信，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童（ ）
A. 认知发展的需要
B. 社会性发展的需要
C. 生理发展的需要
D. 自我表现、自我肯定的需要
游戏的社会本质观强调（ ）
A. 成人的教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B. 游戏是儿童自由、自发的活动
C. 游戏是剩余精力的发泄或运用
D. 游戏是种族过去活动习惯的延续和再现
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