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采用频率统计图对态度类目标进行测量时,要注意测量环境的和测量时间的。

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教学设计成果的评价有评价和评价两种形式。

教学设计成果形成性评价的六种形式:、、、、实地试验、进行中的评价。

教学设计方案的评价一般从四个方面开展:、、、。

在教学活动开始前,对学生已有的知识、技能的掌握程度进行测量,了解学生的学习动机与起点行为。这种评价方式被称为:

A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 结果性评价

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