题目内容

数学问题解决教学的核心是（）

A. 引导学生发现问题
B. 引导学生寻找数学问题解决的策略
C. 引导学生实施问题解答
D. 引导学生进行评价与反思

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“找规律类”数学问题解决的教学难点是（）

A. 让学生找到分析数学材料、发现规律的方法
B. 让学生设计和实施相应的解决方案
C. 让学生掌握寻找数学规律的方法
D. 让学生有效分析数学问题

“形成方案类”数学问题解决的教学板书，必须呈现问题解决的方案和（）

A. 问题情景
B. 数学活动
C. 方案实施过程
D. 问题解决的结论

数学问题的特点包括（）

A. 趣味性
B. 障碍性
C. 可接受性
D. 探究性

与应用题的难易程度有关的要素主要有（）

A. 学生对题目情节的熟悉程度
B. 应用题的叙述形式
C. 应用题结构中所含隐蔽条件
D. 对数量关系组合的熟悉程度