讲授、点拨和示范的原则有
A. 清晰
B. 适时
C. 适量
D. 适度
E. 生动
分析教材，就其角度而言，主要包括：
A. 作者的角度
B. 编者的角度
C. 学生的角度
D. 教师的角度
E. 课标的角度
分析教材，就其内容而言，主要包括：
A. 分析教材的地位和作用
B. 分析学生的理解能力
C. 分析教材所涉及的技能
D. 分析知识的逻辑联系
E. 分析教学要求
确定教材重点的方法主要有
A. 根据学生的兴趣爱好确定重点
B. 根据学生现有水平确定教学重点
C. 根据教材的类型确定重点
D. 根据课标的分级分类目标确定重点
E. 明确教学重点的相对性
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