1904-1948年这一时期，没有形成我国自己的科学教材教法体系，先学日本，后学英美。
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1951年，全国初小都取消了《常识》。高小都设历史、地理、自然。自然课仍是每周三课时。
A. 对
B. 错
1963年颁布第二个自然教学大纲——《全日制小学自然教学大纲（草案）》，只规定了高小的自然教学任务，而过去多少年初小都有的自然课或常识课无形中就被砍掉了。
A. 对
B. 错
1966-1977年，各地自编的《科学常识》大部分不符合小学生的认知规律和客观需要，结果导致科学教育质量大幅度下降。
A. 对
B. 错
1977年12月教育部发布《全日制十年制学校小学自然常识教学大纲(试行草案)》，规定只在小学最后两年设《自然常识》课，每周两课时，而低年级的科学课空缺。
A. 对
B. 错
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