赫尔巴特说：“想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。教学永远具有教育性”。
A. 对
B. 错
德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。( )
A. 对
B. 错
课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的( )
A. 学生对课程选择的自由度
B. 学校管理制度角度
C. 课程的组织核心
D. 课程的存在方式
下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是( )。
A. “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B. 课程与教材、学科的涵义相同
C. 课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求
D. 狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程
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