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()是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。

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理性认识包括()、()、()三种形式。

理性认识是认识的高级阶段,具有()和()的特点。它以反映事物的()为内容,因而是深刻的。

习近平指出,如果我们能将理论高度与实践深度有机地结合起来,就能更好地做好领导工作。如果割裂二者的辩证统一关系,要么走向(),即否认感性认识而片面夸大理性认识的作用,在实际工作中犯()的错误;要么走向(),即否认理性认识而片面夸大感性认识的作用,导致实践中的()。

实践在认识活动中的决定作用表现在:

A. 实践是认识的来源
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是认识的目的
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准

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