教育通过使( )和(),促使一个生物体的自然人成为一个生活在现实社会中的具体的人。
A. 个体社会化
B. 发展的可能变为成长的现实
C. 个体个性化
D. 客观的条件变为发展的因素
教育促进个体社会化的表现在( )。
A. 形成社会价值观
B. 完善自我观念
C. 掌握社会技能
D. 塑造社会角色
在对待个体社会化和个体个性化时,曾出现过两种极端的取向()。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 形式教育说
D. 实质教育说
个体社会化和个体个性化的统一主要表现在( )。
A. 二者共同构成人的发展不可缺少的两个方面
B. 二者在社会实践中实现统一
C. 人类社会发展的最终目的,是实现二者统一
D. 当代中国,要在科学发展观指导下,实现经济、社会和人的全面、协调、可持续发展