题目内容

根据柯尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（）。

A.社会契约取向
B.惩罚和服从取向
C.工具性的相对主义取向
D.好孩子取向

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小明对“为什么偷东西是不对的”这一问题的回答是“被抓住会挨打”。由此可以判断其道德认识发展处于（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平

如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受到惩罚的行为都是好行为。这个学生的道德发展应处在柯尔伯格所说的（）水平。

A.前习俗
B.后习俗
C.习俗
D.超习俗

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）水平。

A.前习俗
B.习俗
C.后习俗
D.权威

小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要改变，使之更符合大众权益，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平