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弗洛伊德所说恋父情结是（）阶段容易出现的心理现象。

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埃里克森认为，3—4岁的儿童发展的基本任务是发展（）。

根据班图拉的社会学习理论，儿童攻击性的行为是通过外部强化、观察与模仿范型和（）获得的。

皮亚杰认为思维是主体和客体（）的结果。

皮亚杰认为低年龄的儿童道德不成熟的原因有二：认识上的局限和（）。