A. 感知 B. 思维 C. 注意 D. 迁移
A. 记忆的影响 B. 思维的影响 C. 创造力的影响 D. 迁移的影响
A. 英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，再学习eyeball(眼球)时，即可以产生特殊迁移 B. 在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实 C. 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 D. 学习英语的初期，汉语拼音的掌握会干扰对英语的音标的学习，这是负迁移的影响
A. 一个从小就学写毛笔字，并写得很好的孩子，上学之后学写铅笔字也会学得又快又好。这是顺向正迁移的影响 B. 学生数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到他们化学、物理等学科学习中的审题活动，这属于具体迁移 C. 数学学习中由数字运算到字母运算的转化中即包含着自下而上的垂直迁移 D. 学习英语的初期，汉语拼音的掌握会干扰对英语的音标的学习，这是负迁移的影响
A. 举一反三 B. 用所学的数学知识去解决理财问题 C. 两种学习材料有相似，学了后一种，巩固了前一种的学习 D. 总是把两种相似的学习材料弄混
A. 负迁移 B. 顺应性迁移 C. 重组性迁移 D. 正迁移
A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移和具体迁移 D. 顺向迁移和逆向迁移
A. 正迁移 B. 负迁移 C. 一般迁移 D. 具体迁移
A. 举一反三 B. 将所学的原理应用于现实问题解决 C. 两种学习材料有相似，学了后一种，巩固了前一种的学习 D. 总是把前面的学习材料和后面的学习材料搞混
A. 逆向迁移 B. 顺向迁移 C. 顺应性迁移 D. 负迁移
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