“争乎其上，得乎其中；争乎其中得乎其下；争乎其下，一事无成。”体现了意志行动的哪种心理成分

A. 期望和抱负水平
B. 心理冲突
C. 选择与决策
D. 坚韧性

战斗英雄董存瑞在情况紧急的时候，毅然决定舍身炸碉堡，用自己的生命赢得了战斗的胜利。这反映出坚强意志品质的什么特征

A. 独立性
B. 坚韧性
C. 果断性
D. 自制力

简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。(08/15简)(15论)10

学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些?

如何选择学前特殊儿童一体化教育的安置形态?请举例说明三种安置形态。(10应)10

在学前特殊儿童一体化教育中,不正确的观点是( )

A. 可设立专门的个别辅导室,由专任教师对特殊儿童进行个别辅导
B. 可由带班教师利用自由活动时间,对特殊儿童进行个别辅导
C. 可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导
D. 强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜

以下关于个别辅导教学的说法,正确的是( )

A. 教学形式灵活多样
B. 因为特殊儿童难以控制,必须进行个别辅导
C. 个别辅导需要在专门的个别辅导教室进行
D. 个别辅导仅仅局限于单一的训练内容

关于一体化教育的安置方式,说法不正确的是( )

A. 需要考虑到特殊儿童的特点
B. 需要考虑到师资的特点
C. 学前教育机构的特点会对安置形态产生影响
D. 特殊儿童家长的观念无足轻重

我国学前特殊儿童一体化教育主要采用的安置方式,不包括

A. 随班就读与个别帮助相结合的安置形态
B. 设立中心的安置形态
C. 资源教室的安置形态
D. 对口活动的安置形态

我国学前儿童一体化教育的安置形态不包括( )

A. 特殊教育学校中早教班的安置形态
B. 随班就读与个别帮助相结合的安置形态
C. 设立中心的安置形态
D. 对口活动的安置形态