关于品德与道德的关系说法错误的是（）。

A. 品德是道德品质的简称
B. 品德是社会道德在个体身上的具体表现
C. 道德与品德同属一个范畴
D. 道德是社会现象，品德是个体现象

阅读下面材料，回答问题。一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境。一次他问儿子："你们班上自习课的时候有多少人？"儿子说："老师在的时候有45人。"于是爸爸又问："老师不在的时候有多少人。"儿子回答："一个人也没有。"问题：（1）评价一下这个班级的学习环境（学风）怎么样？（2）请你针对上面的情况提出些对班级的老师或学生的合理建议。

《学记》中"藏息相辅"教学原则强调（）。

A. 教学要遵循一定顺序进行
B. 启发式教学
C. 教学要把握最佳时机
D. 课内与课外相结合

下面是一位"差生"的心里话：我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我："你这次考得这么好，不是抄来的吧？"听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份材料，分析此课程评价存在哪些主要问题。

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是（）心理防御方式的表现。

A. 升华
B. 补偿
C. 退行
D. 转移

下列关于活动课程的描述，不正确的是（）。

A. 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B. 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C. 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D. 活动课程即是通常所讲的课外活动

分配学生座位时，最值得教师关心的是（）。

A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 后进生的感受
D. 对人际关系的影响

简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

A. 正确
B. 错误

什么是记忆的系列位置效应？如何解释系列位置效应？