青春不仅是一个年龄概念，更是一个人（）和（）的反映。

良好的师生情感关系是师生在教育过程中全面交往互动基础上建立起来的情感关系。它是一种共同发展中的心灵碰撞，是目标一致的合作与成果分享的愉悦，是师生（）的结果。

咨询者对来访者的无条件关注又称为（）。

A. 真诚
B. 接纳
C. 尊重
D. 同感

下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。

A. 融洽的同学关系不仅能丰富学生的学校经历，而且为他们发展终身受用的社会交往技能、建立自尊打下坚实的基础
B. 融洽的同学关系能够使同学间互相帮助、支持、关爱、理解与信任，能够促进学生间的合作与交流
C. 融洽的同学关系有助于改善校园生活和人际关系，增强校园安全感
D. 融洽的同学关系并不是建设良好班级体的重要因素

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”这句话告诉我们（）。

A. 遇到挫折的时候应进行冷静的分析
B. 要善于正确认识前进的目标
C. 人们最出色的工作往往是在逆境中做出的
D. 在前进中及时调整自己的目标

预防维护性辅导内容应如何协助教师形成个人自助能力（）。

A. 培养正确的压力观
B. 改善自我观念
C. 正确应对挫折和压力
D. 建立积极的思维方式和内在对话

课堂管理要素包括（）。

A. 管理者、管理对象和管理手段
B. 计划、组织、指挥、协调
C. 计划、组织、指挥、协调、控制
D. 计划、组织、指挥、控制

从学校管理上要求，学校应由一名校长全面负责（）工作。

防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。

（）是社会公平的起点和核心环节，也是以人为本的本质要求。

A. 学校公平
B. 教育公平
C. 家庭公平