( )是一种对幼儿的思想和行为给予肯定性评价的语言。

A. 表扬语
B. 沟通语
C. 说服语
D. 劝慰语

( )是当幼儿遇到困难挫折或冲突而导致情绪低落时,教师对幼儿进行劝解与抚慰的话语

A. 批评语
B. 说服语
C. 沟通语
D. 劝慰语

( )是指当幼儿的言行举止认知方式等出现了偏差时,教师通过摆事实讲道理等方法促使幼儿听从教师建议的教育语言。

A. 劝慰语
B. 说服语
C. 沟通语
D. 批评语

幼儿教师教育口语的基本原则( )

A. 平等性原则
B. 保护性原则
C. 针对性原则
D. 诚实性原则

在运用沟通语的时候,我们要注意的技巧( )

A. 据理力争
B. 认真倾听
C. 合理引导
D. 恰用体态语

教师运用批评语时的技巧( )

A. 控制情绪
B. 就事论事
C. 批评要具体
D. 严厉批评

表扬语与激励语都是对幼儿良好的思想行为或表现予以肯定,二者没什么区别。( )

A. 对
B. 错

幼儿教师教育口语的特点?