已经形成的动作技能对掌握另一种技能的影响称作，分为正迁移和负迁移两种。

一般指个人在以前学习和感知客观世界的基础上形成的，由知识经验组成的一种心理结构是。

动作技能的组成包括。

A. 智力过程和心理过程
B. 心理过程和生理过程
C. 心理过程和技能操作过程
D. 智力过程和技能实施过程

以下属于结果反馈的是。

A. 压腕不充分
B. 跑动不积极
C. 动作节奏再快些
D. 这次成绩快了5s

以下陈述不正确的是。

A. 基本运动能力无法迁移
B. 技能的分解练习不利于技能间的迁移
C. 在运动技能学习的后期，不要希望从相似的技能中获取更多的迁移
D. 一般而言，运动技能间的迁移很小

动作技能的特征有。

A. 指向目标
B. 操作具有随意性
C. 具有滞后性
D. 需要对动作技能进行学习或再学习

动作技能的操作过程可分为。

A. 姿势成分
B. 身体移动成分
C. 操作成分
D. 结束成分

对运动技能操作过程进行测量的指标有。

A. 反应时
B. 误差
C. 加速度
D. 肌电图

运动技能的形成阶段有。

A. 刺激辨别阶段
B. 认知定向阶段
C. 动作的联结阶段
D. 协调完善阶段

练习过程的一般规律包括。

A. 高原现象
B. 起伏现象
C. 先慢后快
D. 先快后慢