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单选题

张老师在用天平秤一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的胶垫,第一次称重为100克,第二次为80克,学生问到“为什么会这样呢?”对此张老师恰当的做法是( )。

A. 让学生自己寻找问题产生的原因
B. 告诉学生不必在意
C. 向学生解释这是天平本身的误差
D. 不予理睬继续上课

单选题

小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来成为一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打得很好,庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。

A. 善于因材施教
B. 注重学生的全面性
C. 善于激发学生自信
D. 注重学生的差异性

单选题

数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。

A. 忽视了学生学习的自主性
B. 尊重了学生发展的全面性
C. 忽视了学生发展的整体性
D. 尊重了学生学习的独立性

单选题

体育课上,苏老师发现张刚坐在操场边发呆,便询问情况,张刚说:“我最好的朋友走了,我很难过!”苏老师从此注意观察张刚,跟他聊天,有一天,张刚哭着告诉苏老师:“我最好的朋友就是我爸爸,他出车祸去世了!”于是,苏老师经常开导他,帮他从悲伤中走了出来,对于苏老师的行为,下列说法正确的是( )。

A. 偏爱张刚,未能关注其他同学
B. 专心教学,不必承担其他责任
C. 细心观察,适时捕捉教育契机
D. 侵犯隐私,干扰学生私生活

单选题

张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是( )。

A. 撰写教学后记
B. 编制课程标准
C. 撰写教学案例
D. 编写教学日志

单选题

美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这标明曾老师具有( )。

A. 课程资源开发的意识与能力
B. 自我反思的意识与能力
C. 教育科学研究的意识与能力
D. 自主发展的意识与能力

单选题

吴老师把课程教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有( )。

A. 良好的教学研究能力
B. 良好的课程管理能力
C. 良好的课堂开发能力
D. 良好的校本研修能力

单选题

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这种观点给当今教育的启示是( )。

A. 教学相长,相互尊重
B. 了解学生,因材施教
C. 严于律己,为人师表
D. 有教无类,教书育人

单选题

教师要公平公正对待学生,首先应该做到的是( )。

A. 给学生权利
B. 尊重、信赖学生
C. 认真教学
D. 尊重学生家长

单选题

作为一名教师,不仅仅是一名专家,更应该努力成为一名通才,这一说法强调的是( )的重要性。

A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 文化知识
D. 实践性知识

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