幼儿园与小学衔接的主要内容分为七个方面，分别是课程内容的衔接、学习方式的衔接、（ ）、（ ）、（ ）、基本学习品质衔接、基本行为习惯衔接。

幼儿园与小学衔接的最好时间是（ ）

A. 大班
B. 小班
C. 中班
D. 从小班到大班

简述幼儿园教育与小学教育的差异

结合实际，试论述幼儿园与小学衔接的方法

小学教师发现，上课时，有些孩子就顾自己玩，铅笔盒、橡皮、铅笔都会成为他的玩具，或者自己发呆，想些什么也没人知道，根本没有听老师讲什么，这样的听课效率特别低。作为幼儿园教师，面对上述孩子的情况，该如何进行幼儿园教育是孩子更好地适应小学。

阅读下列材料 回答题后的问题。张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩 子；孩子生气，该家长又打了孩子。试分析该教师的家访谈话有何不妥，如果你是这位教师该如何家访。