A. 绩效 B. 工作任务与任务结构 C. 权力系统 D. 工作群体
A. 内控与外控型员工 B. 满意 C. 经验与能力 D. 教育程度
A. 命令型或指导型领导 B. 推销型或说服型领导 C. 参与型领导 D. 授权型领导
A. 思想成熟度 B. 工作成熟度 C. 心理成熟度 D. 观念成熟度
A. 主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工作更有效 B. 任务型管理只注重任务的完成,不重视人的因素,职工失去创新精神 C. 领导行为连续统一体理论认为,在专制独裁型和民主参与型两种极端领导方式中间,还存在着许多种过渡型领导方式 D. 领导行为连续统一体理论认为,环境因素包括环境的大小、复杂程度、目标、结构和组织氛围、技术等
A. 认为领导方式是领导者特征、追随者特征和环境的函数 B. 认为不存在一种万能的领导方式适合各种不同的情境 C. 认为各种领导风格必须因势利导、灵活运用 D. 该理论主要从领导者更关心工作绩效,还是更关心群体关系,以及是否让下属参与决策等三个方面研究领导行为
A. 用人、用权艺术 B. 决策、激励艺术 C. 人际关系艺术 D. 时间管理艺术
A. 要坚持原则性与灵活性相统一 B. 要坚持规范性与创造性相统一 C. 领导艺术没有固定不变的模式 D. 有多少个领导者就有多少种领导模式
A. 发扬民主作风 B. 实现优势互补 C. 因事择人,视能授权 D. 进行监督控制
A. 对上多请示、多汇报 B. 对外争让有度,大事要争,小事要让 C. 做决策时,注意两利相权取其重,两害相权取其轻 D. 说话时要做到言之有物、言之有理、言之有节
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