A. 阳春三月,窗明几净,窗外几株桃花竞相开放,姹紫嫣红,给小屋增添了许多生机。 B. 我想像金先生在平板三轮上东张西望,那情景一定非常有趣。 C. 学生提的问题深浅不一,金先生有问必答。 D. 读先生的文章,真是一件大快人心的事。
A. 民主、务实 B. 注重学术研究,学术自由 C. 重德学 D. 人性化
A. 以稀奇古怪的问题回答林国达稀奇古怪的提问。 B. 写金岳霖的得意门生王浩,展开联想,写到王浩“现在成了洋人”,与作者仍有来往。 C. 文章在描写金岳霖的穿着之后,展开联想,写到了闻一多和朱自清的穿着,以及闻一多大骂蒋介石的情景。 D. “当然,金先生的好学生不止一个人”
A. 从外貌仪态、科研教学、日常生活三方面推进,较为全面,侧重从普通人、朋友、学生的视角发现其特殊、有趣之处。 B. 这篇回忆性散文轻松、活泼、幽默、自然。 C. 怀念金先生,也怀念西南联大自由、独立的学术氛围和风气。 D. 介绍、总结、评价金先生在学术科研上面的成就,从学术史的角度敬挽前辈。
A. 真 B. 纯 C. 善 D. 直
A. 夹克(jiā) 屋檐(yán) 混蛋(hún) 逻辑(jì) B. 呢帽(nì) 夹袍(páo) 蕴藏(yùn) 演绎(yì) C. 麂皮(jǐ) 细菌(jūn) 跳蚤(zǎo) 记载(zǎi) D. 鳏夫(ɡuān) 煕攘(lǎnɡ) 宫阙(què) 脖颈(jǐnɡ)
A. 建筑 B. 历史 C. 美术 D. 物理
A. 除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,（还）有一本《论道》。 B. 比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他（又）去买。 C. 他现在成了洋人--美籍华人,国际知名的学者,我（实在）想象不出他现在是什么样子。 D. 他常年戴着一顶呢帽,进教室（也）不脱下。
A. 阳春三月,窗明几净,窗外几株桃花竞相开放,（姹紫嫣红）,给小屋增添了许多生机。 B. 我想像金先生在平板三轮上（东张西望）,那情景一定非常有趣。 C. 学生提的问题深浅不一,金先生（有问必答）。 D. 读先生的文章,真是一件（心旷神怡）的事。
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