超星 - 7.1 微课的概念与规划 - 查题吧

判断题

一般认为，是美国的可汗学院和翻转课堂引爆了微课。

A. 对
B. 错

判断题

微课既然是“课”，再短小也要“五脏俱全”，教学目标、导入过程、回忆旧知、引入新知、练习、反馈等各个教学环节都应该具备。

A. 对
B. 错

判断题

因为微课短小精悍，所以易于传播。

A. 对
B. 错

判断题

一个很小的视频、音频、图文、互动网页，如果不具备课的特性，就不能成为微课资源。

A. 对
B. 错

判断题

微课特别适合讲解那些需要系统地学习，深入地讲解，依赖大量专业知识的内容。

A. 对
B. 错

判断题

微课特别适合解决此明确、有相对肯定的答案或应对办法的问题；或分享一此实用的技能、经验、诀窍。

A. 对
B. 错

判断题

微课特别适合进行碎片化学习，它能够将移动学习、数字化学习与传统学习有机地结合，形成混合式学习。

A. 对
B. 错

判断题

只要将以往数字化学习资源中的e-learning课程进行分解，变成5分钟左右一个的微视频,就是很好地微课了，这个方法非常方便有效，应该大力推广。

A. 对
B. 错

判断题

微课规划经常采用的ABCD策略中，A指分析，B指混合，C指转制，D指部署。

A. 对
B. 错

判断题

在现实的课堂中，教师可以多用几个微课，让学生在课堂上自主学习，这样教师就可以不用讲课，从而大大提高了教学的效率。

A. 对
B. 错

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