题目内容

微课既然是“课”，再短小也要“五脏俱全”，教学目标、导入过程、回忆旧知、引入新知、练习、反馈等各个教学环节都应该具备。

A. 对
B. 错

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因为微课短小精悍，所以易于传播。

A. 对
B. 错

一个很小的视频、音频、图文、互动网页，如果不具备课的特性，就不能成为微课资源。

A. 对
B. 错

微课特别适合讲解那些需要系统地学习，深入地讲解，依赖大量专业知识的内容。

A. 对
B. 错

微课特别适合解决此明确、有相对肯定的答案或应对办法的问题；或分享一此实用的技能、经验、诀窍。

A. 对
B. 错