A. 24 B. 23 C. 22 D. 25
A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 情感态度与价值观 D. 基础性学力
A. 从以学生为主转向以教师为主 B. 从以方法指导为主转向以传授知识为主 C. 从以过程为主转向以结果为主 D. 从单一讲解转向组合优化:
A. 重点、难点、起点 B. 重点、起点、支撑点 C. 重点、难点、支撑点 D. 重点、难点、线索点
A. 教材分析 B. 学情分析 C. 教师素养 D. 教法学法
A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5