A. 重点、难点、起点 B. 重点、起点、支撑点 C. 重点、难点、支撑点 D. 重点、难点、线索点
A. 教材分析 B. 学情分析 C. 教师素养 D. 教法学法
A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5