学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。

A. 正确
B. 错误

实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。

A. 正确
B. 错误

看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。

A. 正确
B. 错误

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

A. 正确
B. 错误

倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。

A. 正确
B. 错误

会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。

A. 正确
B. 错误

语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定。

A. 正确
B. 错误

（）和（），这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。

婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。

A. 正确
B. 错误

分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。

A. 正确
B. 错误