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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

A. 正确
B. 错误

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A. 指定临时行政负责人
B. 设立党的临时支部
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D. 建立规章制度

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A. 公司实力
B. 产品实力
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A. 工作票制度
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