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单选题

教师职业存在的根本目的（）。

A. 通过教师的劳动培养人、塑造人、改造人、促进人的发展
B. 促进社会的发展
C. 服务于经济建设
D. 服务于政治

多选题

人民教师应具备以下哪些职业作风？（）

A. 实事求是，坚持真理
B. 工作积极认真负责
C. 忠诚坦白，平等待人
D. 发扬民主、团结互助

多选题

教育过程中应调节的利益关系有（）。

A. 教师的个人利益
B. 学生的个人利益
C. 教师集体的利益
D. 社会教育事业的利益

多选题

教师劳动工具包括（）。

A. 教材
B. 教学设备
C. 教师的个性
D. 教师的体貌

单选题

教师道德调节（）。

A. 教师与学生的关系
B. 教师与教师之间的关系
C. 教师与学生家长的关系
D. 教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

单选题

教师劳动的手段是（）。

A. 教材
B. 多媒体
C. 其他教学设备
D. 除了教材、教学设备这些教育劳动的辅助性工具外，主要是教师的个性

判断题

教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。

A. 正确
B. 错误

判断题

道德教育从根本上决定着现代化人的形成。

A. 正确
B. 错误

判断题

道德教育促使教育价值得以实现。

A. 正确
B. 错误

多选题

有的伦理学家依据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为三个阶段（）。

A. “养育”
B. “训育”
C. “化育”
D. “心育&rdquo

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