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单选题

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

单选题

道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。

A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格

单选题

皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

A. 组织和适应的特性
B. 思维和行动的特性
C. 操作和处理的特性
D. 领导和被领导的特性

单选题

一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）

A. 文学
B. 数学
C. 化学
D. 物理

单选题

皮亚杰的理论核心是（）

A. 最近发展区
B. 生活教育论
C. 复演论
D. 发生认识论

单选题

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

A. 知识
B. 领会
C. 应用
D. 分析

单选题

皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。

A. 成熟
B. 物理环境
C. 社会环境
D. 教学

单选题

一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）

A. 文学
B. 数学
C. 历史
D. 法律

单选题

根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

A. 轻度
B. 中度
C. 重度
D. 深度

单选题

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。

A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期

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