学生智商分数的分布图形的特点（）

A. 常态分布
B. 偏态分布
C. 两头小、中间大
D. 两头大、中间小

小明是一名初二学生，性格比较孤僻。老师问及原因，小明吞吞吐吐的说觉得自己各方面，比如学习能力、运动、交往都不如其他同学，无论怎么努力都不管用，因此觉得很灰心丧气。 请简要阐述小明这是一种什么情绪问题，分析其产生的原因，并提出对策。

什么是情绪ABC理论？

心理学的研究方法多种多样，可谓“十八般兵器样样俱全”，请从质和量的角度分别举例说明心理学当前主要采用的研究方法。

能促进学生内部学习动机的策略（）

A. 增强学习自主性
B. 提升学习内容的趣味性
C. 设置高诱惑力的奖励
D. 对学习结果给予合理的反馈

在解决问题的过程中，摒弃无关因素，找出问题的关键、明确问题的主要矛盾的阶段是（）；提出解决问题的可能途径与方案的阶段是（）。

在解决问题的方法中，使用手段―目的分析法的关键是（）。

小学生在学习了乘法口诀之后，习惯于“四八三十二”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以四等于三十二？”很多人都反应不出来。这种现象是一种（）现象的消极作用的表现。

砖一般用于建筑中，但人们有时想不到它在黑夜中可以作为防身的武器，这说明（）也会影响问题的解决。

“中小学生心理素质建构与培养研究”的调查发现，中学生的突出问题是：（）

A. 师生关系和亲子关系
B. 孤独等情绪问题
C. 人际关系和学习问题
D. 学习能力等问题