一般的人类劳动由脑力劳动、（）和生理力劳动按照不同的比例关系组合而成。

A. 体力劳动
B. 具体劳动
C. 抽象劳动
D. 复杂劳动

具体劳动包括人们的（ ）、劳动工具、劳动对象、操作方法和劳动结果五个要素。

A. 劳动目的
B. 劳动精神
C. 劳动态度
D. 劳动价值

劳动教育可以视为（）的内容。

A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 德育和智育的综合体

全面接受新时代大学生劳动教育可以促进大学生全面发展，其中包括（ ）。

A. 养成良好的劳动习惯
B. 提高学习的积极主动性
C. 形成正确的价值观念
D. 培养艰苦奋斗精神

具体劳动教育的特征是（）和形态的时代性。

A. 本质的自然性
B. 内涵的统领性
C. 概念的发展性
D. 价值的召唤性

劳动教育的内容包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和劳动技能。