简述如何培养学生良好的记忆力？

在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里面还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”，可是几乎没人理睬她。班长非常着急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“***老师来了”。这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我的名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心的哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话，周末回到家告诉了父母，单父母却责怪她：“谁让你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性了”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈，悲愤。假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平？

“班班通堂堂用”的推进标志我国（）信息化发展进入一个全新阶段。

A. 义务教育
B. 高等教育
C. 基础教育
D. 民族教育

按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要的是（）。

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 默会知识

我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你运用学习理论的知识分析一下此案例。

下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。

A. 性善论、性恶论
B. 遗传决定论、环境决定论
C. 教育万能论、教育无能论

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

A. 正确
B. 错误

以似动现象实验起家的心理学派是（）。

A. 完形主义心理学
B. 行为主义心理学
C. 技能主义心理学
D. 构造主义心理学

学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。

A. 寻求发展
B. 矫正行为
C. 学会调适
D. 开发潜能

期中考试、期末考试属于诊断性评价。

A. 正确
B. 错误