我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）

A. 综合课程
B. 潜在课程
C. 活动课程
D. 学科课程

一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）

A. 外化
B. 内化
C. 行为
D. 从众

衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）

A. 能否关注自己生存适应性
B. 能否关注教学情境
C. 能否自觉关注学生
D. 能否更多考虑班集体建设

把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）

A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特

我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（）

A. 方向性、普遍性、基础性
B. 强制性、普遍性、基础性
C. 科学性、普遍性、基础性
D. 强制性、普遍性、科学性

美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）

A. 问题表
B. 矩阵式
C. 流程图
D. “经验之塔”模型

教学策略的基本特征是（）

A. 综合性、可操作性和灵活性
B. 原则性、可操作性和灵活性
C. 综合性、指导性和灵活性
D. 原则性、可操作性和综合性

学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）

A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力

教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

A. 正确
B. 错误

简述教学智慧的生成要素？