评价学前儿童社会教育内容的确定和使用效果需要开展哪几方面的测评工作？

小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并且把墙壁弄脏了，对此，教师应进行严厉地批评。

A. 正确
B. 错误

教育内容的安排要尽量从孩子们有丰富感性经验的内容开始，逐步加入新的经验内容。这主要体现了学前儿童社会教育内容组织的"由近到远"的原则。

A. 正确
B. 错误

超超在擦自己的桌子时把抹布里的水挤在教室的桌子上，后又边跑边挤水，把教室的地板弄湿一大片，老师制止了他的行为，并要求他拿干抹布把弄湿的桌子和地板擦干净。老师对超超行为的指导方法属于自然后果法。

A. 正确
B. 错误

在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。

A. 正确
B. 错误

小里正在沙箱旁边玩，他专著地用沙子装满自卸卡车，然后倒出沙子，将沙子堆成一座小沙丘。而小可也在他旁边玩一个玩具推土机。突然小可开着他的推土机跃过了小里的沙丘，把沙丘轧平成了一条道路。小里立刻大哭起来，并打了小可。分析此事件产生的可能原因。

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。

A. 正确
B. 错误

简述学前儿童社会教育的意义。

幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？

简述儿童道德情感发展的主要内容。