教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

A. 记忆
B. 思维
C. 现象
D. 观察

教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。

A. 正确
B. 错误

教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

A. 正确
B. 错误

罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。

A. 正确
B. 错误

班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。

A. 正确
B. 错误

专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。

A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教师思想

年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何人手，请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）

A. 关注内容选择
B. 关注教学过程
C. 关注个人生存
D. 自觉关注学生

福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）

A. 关注生存阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注任务阶段
D. 关注自我发展阶段

某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。

A. 关注发展阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注生存阶段