A. 低创造性的智力水平一定很低 B. 高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然 C. 低智力不可能有高创造性 D. 高智商一定有高创造性
A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 诊断性评价 D. 配置性评价
A. 成熟 B. 家庭教育 C. 社会共论 D. 教师的榜样作用
A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 布鲁纳 D. 桑代克
A. 认知策略 B. 元认知策略 C. 资源管理策略 D. 记忆策略
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