（）是构成语言交际能力的重要组成部分。

A. 学习技能
B. 语言技能

《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。

A. 小学一年级
B. 小学二年级
C. 小学三年级
D. 初中一年级

课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

A. 每一个学生
B. 全体学生

本课程倡导（）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

A. 自学型
B. 任务型

语言技能包括（）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

A. 听、说、读、写
B. 听、说、写、乐

外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

A. 正确
B. 错误

《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）个级别。

A. 十
B. 九

形成性评价的手段和形式可包括：课堂反馈检测、作业、课内外参与英语活动的程度和表现等，教师可通过观察、交谈、问卷调查、学生自评等方式组织进行。

A. 正确
B. 错误

本课程倡导完全放手的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

A. 正确
B. 错误

初中英语课程的任务是什么？