A. 滑梯 B. 秋千 C. 旋转木马 D. 跷跷板
A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我表现
A. 减少幼儿手口接触的机会 B. 在玩耍后进行洗手清洁 C. 除去大部分的CCA D. 不去玩大型器材
A. 抓握 B. 扣纽扣 C. 书写 D. 拿捏
A. 在门的上方,装上安全门卡 B. 在门把手上系上厚毛巾 C. 给边角尖锐的室内窗户包上防撞角 D. 检查室内窗户是否安全
A. 智力发展正常 B. 情绪稳定 C. 乐于交往 D. 性格特征良好
A. 积极主动参与 B. 一般参与 C. 不主动不反对参与 D. 未参与
A. 前语言阶段 B. 语言发生阶段 C. 语言发展阶段 D. 语言突破发展阶段
A. 悬挂各种帘子 B. 增添软装饰 C. 贴上自制隔音板 D. 高层空间悬挂的织物
A. 活动室不应摆放过多家具 B. 幼儿尽可能不要靠窗午休 C. 桌椅应为木制品 D. 应用特殊幼儿所的器械与玩教具;应具有相应医疗及康复功能