A. 学习需要分析 B. 学习者特征分析 C. 学习内容分析 D. 学习目标
A. 理解 B. 分析 C. 运用 D. 综合
A. 教学策略 B. 教学方法 C. 教学手段 D. 教学模式
A. 复用氧化还原反应的虚拟实验替代学生的动手操作 B. 直接安排实验室动手操作 C. 先利用氧化还原反应虚拟实验让学生熟悉实验过程，再安排实验室实际动手操作，并提供实验视频让学生随时浏览 D. 只安排观看氧化还原反应的实验过程的视频
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