A. 激发幼儿探究的兴趣 B. 体验探究的过程 C. 发展初步的探究能力 D. 科学概念的掌握
A. 认识的表面性 B. 认识的主观性 C. 认识的局限性 D. 泛灵论
A. 处于不分化的混沌认识状态 B. 认识带有模仿性,缺乏有意性 C. 认识带有明显的拟人化倾向 D. 认识比较全面
A. 对 B. 错