人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。

A. 正确
B. 错误

和注意的稳定性相反的状态是（）

A. 注意的分配
B. 注意的分散
C. 注意的转移
D. 注意的广度

注意的转移与注意的分散的根本的区别在于（）

A. 任务的要求
B. 对象的变化
C. 时间的短暂
D. 意志的努力

“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

A. 强度的特点
B. 新异性的特点
C. 变化的特点
D. 对比的特点

教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于（）。

A. 活动的物体更易引起人的无意注意
B. 新异的刺激更易引起人的无意注意
C. 对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D. 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

有意后注意（随意后注意）

注意的分散（分心）

简述注意分配的条件

论述注意规律在教学中的运用