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单选题

汽车运用闪烁的转向灯主要是运用了刺激物的（），引起人们的无意注意。

A. 强度
B. 变化
C. 对比
D. 新异性

单选题

“一目十行”“一览无余”表现了的注意的（）品质。

A. 范围
B. 转移
C. 分配
D. 稳定性

单选题

实验发现，人很难做到左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及注意（）

A. 范围
B. 转移
C. 分配
D. 稳定性

单选题

司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）。

A. 衰减理论
B. 过滤器理论
C. 反应选择理论
D. 资源限制理论

单选题

百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因是（）。

A. 注意的选择性
B. 注意的分配
C. 注意的起伏
D. 注意的指向性

单选题

( )是心理活功顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。

A. 注意
B. 记忆
C. 表象
D. 想象

单选题

下列哪一个是注意的概念( )。

A. 心理活动对一定对象的指向与集中
B. 大脑对过去经验的反映
C. 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映
D. 是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程

单选题

( )指人在一瞬间能清楚注意到的事物对象数量,即注意的范围多大。

A. 注意的广度
B. 注意的分配
C. 注意的稳定
D. 注意的转移

单选题

小学儿童注意的特点是( )。

A. 由无意注意占优势,逐步发展到有意注意占主导地位。
B. 由有意注意占优势,逐步发展到无意注意占主导地位。
C. 无意注意和有意注意同步发展
D. 只发展无意注意,不发展有意注意

单选题

活动室里一片喧哗时,教师突然放低声音或者停止说话,会引起小学生的注意。这是( )。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 声音注意

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